L’analyse de pratique donne aux collaborateurs le privilège de prendre du recul sur leurs quotidiens professionnels. La méthode permet de faire face à des situations réelles, d’analyser des situations rencontrées en présence d’un tiers, et d’apporter de nombreux éclairages.

Pour les cadres, ils donnent du temps à partager avec leurs pairs. C’est un véritable moment de communication, au cours duquel le superviseur peut solliciter le soutien et l’approbation de ceux qui doivent faire face à des situations similaires. Ces formations continues peuvent résoudre des problèmes difficiles liés aux options d’enseignement et / ou de gestion d’équipe, et elles sont également conçues pour développer les compétences des stagiaires.

Objectifs

  • Développer les compétences des professionnels en rapport avec la thématique spécifique.
  • Favoriser l’appropriation des connaissances par les échanges et l’analyse partagée de situations de travail éprouvées, en faisant des liens avec les apports conceptuels et méthodologiques.
  • Favoriser une pratique réflexive, une mise en œuvre et une prise de distance : comment les professionnels évaluent leur action face à la problématique travaillée et dans la conduite du changement ?
  • Permettre la confrontation des pratiques professionnelles, leur élucidation, leur mutualisation.
  • Développer les compétences des professionnels en rapport avec la thématique spécifique.
  • Favoriser l’appropriation des connaissances par les échanges et l’analyse partagée de situations de travail éprouvées, en faisant des liens avec les apports conceptuels et méthodologiques.
  • Favoriser une pratique réflexive, une mise en œuvre et une prise de distance : comment les professionnels évaluent leur action face à la problématique travaillée et dans la conduite du changement ?
  • Permettre la confrontation des pratiques professionnelles, leur élucidation, leur mutualisation….

Notre expertise

Une offre de service spécialisée dans l’accompagnement des professionnels du travail social et médico-social. L’intervention de professionnels diplômés du travail social et formés à la supervision, en position de tiers.

Ces intervenants s’appuient sur une analyse psychosociale de la situation, qui prend en compte le discours des professionnels, la logique de l’organisation et le champ d’intervention. La mise en œuvre des mesures de formation et d’intervention doit être suffisamment flexible pour s’adapter aux besoins exprimés par les participants et être déterminée en fonction de leur situation réelle.

Dispositif pédagogique

La formation s’articule autour de l’alternance d’apports théoriques et de séances d’analyse de pratiques, à partir des situations de travail amenées par chacun des participants.
Cette formation, si elle est programmée de façon discontinue, permet « les allers-retours » avec le terrain professionnel, l’expérimentation de nouvelles postures et techniques professionnelles et leur analyse lors des prochaines séances de formation (alternance intégrative).

Personne de référence :

  • Anne-Claire BRION-GUILLEMOT

  • commercial@eurinfac.fr

  • Sajitha BONIN
  • formation-continue@euronfac.fr
  • 02 47 05 71 24

  • 07 45 19 72 15

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