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Règlement interieur stagiaire

Objectifs

  • Acquérir des connaissances sur la théorie de la communication et l’éthique relationnelle.
  • Pouvoir différencier et reconnaître une rupture de lien d’une séparation.
  • Savoir contextualiser et cerner les enjeux d’une séparation.
  • Élaborer des stratégies individuelles et collectives pour favoriser le processus de séparation.
  • Penser et accompagner l’après pour les usagers

Programme

  • Les Axiomes de la communication.
  • L’éthique relationnelle : la réciprocité et l’équité dans la relation.
  • La prise en compte du contexte.
  • Les différences entre la rupture de lien et la séparation.
  • Comment se séparer autrement que par la rupture
  • Présentation d’outils pour travailler la séparation.

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques et exemples cliniques.
  • Jeux de rôle

Modalité(s) d’évaluation

L’évaluation peut se faire via :

  • Le quiz
  • La mise en situation
  • L’étude de cas
  • La production écrite
  • Le jeu de rôles

Informations spécifiques

Intervenant(s)

PASQUIER Yann – Formateur spécialisé dans les thérapies familiales, l’analyse de la pratique et la régulation d’équipe

Public concerné

Tout salarié d’un établissement médicosocial

Tarif et financement

540 € / personne

Personne de référence :

  • Sajitha BONIN

  • 02 47 05 71 24

  • professionnalisation@eurinfac.fr

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Devis/Renseignements
handicap

Accessibilité

Nos formations sont accessibles aux Personnes en situation de handicap. > En savoir plus

Objectifs

  • Acquérir des connaissances sur la théorie de la communication et l’éthique relationnelle.
  • Pouvoir différencier et reconnaître une rupture de lien d’une séparation.
  • Savoir contextualiser et cerner les enjeux d’une séparation.
  • Élaborer des stratégies individuelles et collectives pour favoriser le processus de séparation.
  • Penser et accompagner l’après pour les usagers

Programme

  • Les Axiomes de la communication.
  • L’éthique relationnelle : la réciprocité et l’équité dans la relation.
  • La prise en compte du contexte.
  • Les différences entre la rupture de lien et la séparation.
  • Comment se séparer autrement que par la rupture
  • Présentation d’outils pour travailler la séparation.

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques et exemples cliniques.
  • Jeux de rôle

Modalité(s) d’évaluation

L’évaluation peut se faire via :

  • Le quiz
  • La mise en situation
  • L’étude de cas
  • La production écrite
  • Le jeu de rôles