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Objectifs

  • Connaître les bases théoriques de la théorie générale des systèmes et de la communication.
  • Pouvoir rejoindre une autre réalité que la sienne.
  • Cerner la structure et l’organisation d’un système familial, ainsi que ses ressources et ses limites.
  • Identifier et accompagner une crise familiale pour permettre le changement.
  • Pouvoir formuler une problématique familiale et définir des stratégies d’interventions adaptées.
  • Maîtriser des techniques d’entretien familiaux et individuels.
  • Acquérir des outils d’intervention.

Programme

Introduction aux bases théoriques de la théorie générale des systèmes et de la communication

  • Les débuts de l’approche systémique, le passage de l’individu au système, nouvelle façon de penser les difficultés.
  • La théorie générale des systèmes de Ludwig Von Bertalanffy
  • Notion de système
  • L’homéostasie
  • La non sommativité
  • La rétroaction
  • Les 5 axiomes de la communication selon Watzalawick

Se décentrer pour pouvoir rejoindre une autre réalité que la sienne

  • Le processus interactionnel, passer d’une lecture linéaire de la relation à une vision circulaire.
  • La partialité multidirectionnelle.

Cerner la structure et l’organisation d’un système familial ainsi que ses ressources et ses limites

  • Élaboration d’une carte structurale de la famille.
  • Les familles engagées et désengagées : ressources et limites

Identifier et accompagner une crise familiale pour permettre le changement

  • Les cycles de vie de la famille et les événements traumatiques pouvant provoquer une crise existentielle

Formuler une problématique familiale et définir des stratégies d’intervention adaptées

  • La fonction positive du symptôme
  • Comment passer du symptôme au problème
  • Le projet personnalisé comme outil
  • Accompagner la formulation d’objectifs

Maîtriser des techniques d’entretien familiaux et individuels

  • Les bases de l’écoute active selon Carl Rogers.
  • Les bases de l’écoute active selon Carl Rogers.
  • Modèle d’entretien systémique.
  • La co-intervention

Acquérir des outils d’intervention

  • L’utilisation du génogramme
  • Le chonogramme
  • La sculpture
  • Le blason
  • Le schéma identitaire pour l’adolescent

Méthodes pédagogiques

  • Expositive
  • Transmissive
  • Magistrale
  • Interrogative
  • Maïeutique
  • Expérientielle
  • Vidéos
  • Jeux de rôles
  • Mises en situation

Modalité(s) d’évaluation

  • Quiz et mises en situation

Informations spécifiques

Intervenant(s)

Professionnel du secteur

Public concerné

Tout professionnel intervenant au domicile des familles

Tarif et financement

540€/personne

Personne de référence :

  • Christiane KIENER
  • 02 47 05 71 24

  • professionnalisation@eurinfac.fr

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Accessibilité

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