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Réunions d’information & Tests

Une formation, un métier

Par sa double expertise, pédagogique et technique, le formateur·trice contribue au développement des compétences favorisant l’insertion sociale et professionnelle, l’acquisition d’une qualification et / ou la professionnalisation des personnes pour leur permettre l’accès ou le maintien dans une situation d’activité ou d’emploi. Pour cela, il participe à la conception, prépare, anime des actions de formation. Il elle évalue les acquis, réalise un bilan, contribue à l’élaboration de dispositifs de formation, adapte des parcours aux besoins des personnes et aux contraintes. Il accompagne ces personnes durant leur parcours et participe à l’évaluation du dispositif.

Objectifs et programme

Bloc 1 – CCP 1 / Préparer et animer des actions de formation collective en intégrant des environnements numériques :

  • Elaborer la progression pédagogique d’une action de formation à partir d’une demande
  • Concevoir le scénario pédagogique d’une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques
  • Concevoir les activités d’apprentissage et les ressources
    pédagogiques d’une séquence en prenant en compte
    l’environnement numérique
  • Animer un temps de formation collectif en présence ou
    à distance
  • Evaluer les acquis de formation des apprenants
  • Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle
  • Maintenir son niveau d’expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité

Bloc 2 – CCP 2 /Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants : 

  • Concevoir l’ingénierie et les outils d’individualisation
    des parcours en utilisant les technologies numériques
  • Accueillir les apprenants en formation et co-construire leurs
    parcours
  • Former et accompagner les apprenants dans des
    parcours individualisés
  • Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage
  • Accompagner les apprenants dans la consolidation
    de leur projet professionnel
  • Analyser ses pratiques professionnelles

Méthodes pédagogiques

  • Expositive
  • Active
  • Démonstrative

Formation en présentiel et à distance (30 % du parcours).

Modalité(s) d’évaluation

Les acquis sont évalués via :

  • Les cas pratiques
  • Mises en situation
  • Le bilan de stage vérifie la pratique en entreprise

Informations spécifiques

Nature de la qualification

Inscrit au RNCP / Code CPF 237967

Niveau de la qualification

Niveau 5 (BTS/DUT)

Formateur(s)·trice(s)

FLACHAIRE Phillipe référent de la formation.

Public concerné

Tout public

Pré-requis

Niveau bac minimum / Expérience souhaitée en tant que Formateur·trice / Bonne expression orale écrite / Connaissances de l’environnement numérique

Tarif et financement

  • CPF Projet Transition Professionnelle CDD et CDI avec Transitions Pro
  • OPCO (opérateurs de compétences)
  • Plan de Développement des Compétences (PDC)
  • Dotation CPF Employeur
  • Abondement CPF Employeur
  • Abondement Pôle Emploi
cpf

Taux de réussite :

89%

Taux de satisfaction :

Prochainement

Taux d’abandon :

Prochainement

Taux de retour à l’emploi :

75 % en 2021

Modalités d’accès et délais :

  • Entrée en formation sous réserve de validation du dossier de candidature et accord du ou des financeurs.
  • Inscription à un ou plusieurs modules du parcours de formation
  • Date butoir d’inscription : Pour la Certification 2 semaines en amont du démarrage / Pour les modules, selon le calendrier (nous consulter)

Passerelles / débouchés / équivalence

Lien France Compétences / Certification et passerelle métier : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/247/

Personne de référence :

  • GABRIELI Claudine
  • 0247057124
  • professionnalisation@eurinfac.fr / coordo@eurinfac.fr

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