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Règlement interieur stagiaire
Réunions d’information & Tests

Une formation, un métier

Par sa double expertise, pédagogique et technique, le formateur·trice contribue au développement des compétences favorisant l’insertion sociale et professionnelle, l’acquisition d’une qualification et / ou la professionnalisation des personnes pour leur permettre l’accès ou le maintien dans une situation d’activité ou d’emploi. Pour cela, il participe à la conception, prépare, anime des actions de formation. Il elle évalue les acquis, réalise un bilan, contribue à l’élaboration de dispositifs de formation, adapte des parcours aux besoins des personnes et aux contraintes. Il accompagne ces personnes durant leur parcours et participe à l’évaluation du dispositif.

Objectifs et programme

Bloc 1 – CCP 1 / Concevoir et préparer la formation :

  • Elaborer la progression pédagogique d’une action de formation à partir d’une demande
  • Concevoir le scénario pédagogique d’une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques
  • Concevoir des activités d’apprentissage et d’évaluation en intégrant la multimodalité

Bloc 2 – CCP 2 /Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants :

  • Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
  • Evaluer les acquis de formation des apprenants
  • Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage

Bloc 3 – CCP 3 /Accompagner les apprenants en formation : 

  • •Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
  • Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
  • Tutorer les apprenants à distance
  • Accompagner le développement professionnel des apprenants

Bloc 4 – CCP 4 /Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises :

  • Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
  • Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
  • Analyser ses pratiques professionnelles

 

Méthodes pédagogiques

  • Expositive
  • Active
  • Démonstrative

Formation en présentiel et à distance (30 % du parcours).

Modalité(s) d’évaluation

Les acquis sont évalués via :

  • Les cas pratiques
  • Mises en situation
  • Le bilan de stage vérifie la pratique en entreprise

Informations spécifiques

Nature de la qualification

Inscrit au RNCP 37275 / Code CPF 237967 / Code Titre TP-00350

Niveau de la qualification

Niveau 5 (BTS/DUT)

Formateurs.trices

Référent de la formation : FLACHAIRE PHILIPPE

GABRIELI Claudine

Public concerné

Tout public

Pré-requis

Niveau bac minimum / Expérience souhaitée en tant que Formateur·trice / Bonne expression orale écrite / Connaissances de l’environnement numérique / Même niveau demandé pour les blocs CCP.

Tarifs et financements

  • CPF Projet Transition Professionnelle CDD et CDI avec Transitions Pro
  • OPCO (opérateurs de compétences)
  • Plan de Développement des Compétences (PDC)
  • Dotation CPF Employeur
  • Abondement CPF Employeur
  • Abondement France Travail

Taux de réussite en 2023 :

100%

Taux de satisfaction en 2023 :

100%

Taux d’abandon en 2023 :

0%

Taux de retour à l’emploi :

100% en 2023

Taux de retour à l’emploi dans le métier :

100% en 2023

Nombre de stagiaires :

8

Modalités d’accès et délais :

  • Entrée en formation sous réserve de validation du dossier de candidature et accord du ou des financeurs.
  • Inscription à un ou plusieurs modules du parcours de formation
  • Date butoir d’inscription : Pour la Certification 2 semaines en amont du démarrage / Pour les modules, selon le calendrier (nous consulter)

Passerelles / débouchés / équivalence

Lien France Compétences / Certification et passerelle métier : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/37275/

Date d’enregistrement de la certification : 21/12/2022

 

Besoins en compétences des entreprises

Personne de référence :

  • Sajitha BONIN
  • formation-continue@eurinfac.fr
  • 02 47 05 71 24

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