Formation intra-entreprise — Contenu adapté aux besoins et au contexte de votre structure
Sanitaire & Social — Formation intra-entreprise
Place des émotions
dans l'accompagnement
Comprendre, identifier et accompagner les émotions dans la relation éducative. Développer des outils pratiques pour gérer les émotions des accompagnants et des accompagnés.
Ce programme est un exemple — pas un catalogue figé
Cette action de formation est organisée exclusivement pour votre établissement. Les modalités d'animation, les exemples pratiques et le contenu sont adaptés à votre contexte professionnel, à vos équipes et à vos problématiques réelles, tout en respectant les objectifs pédagogiques définis. Les dates sont fixées conjointement selon vos disponibilités.
Objectifs de la formation
Identifier et comprendre ses propres représentations des émotions
Comprendre la place des émotions dans l'accompagnement éducatif
Analyser les pratiques actuelles en matière de gestion des émotions
Reconnaître et partager les émotions des accompagnants et des accompagnés
Développer des outils concrets pour accompagner les émotions
Construire un outil d'évaluation, de gestion et d'accompagnement des émotions
Expérimenter des mises en situation pour s'approprier les outils
Public concerné & prérequis
Professionnels de l'accompagnement éducatif et social :
Éducateurs spécialisés
Moniteurs-éducateurs
Accompagnants éducatifs et sociaux
Infirmiers
Psychologues
Chefs de service
Directeurs d'établissement
Personnels éducatifs et d'encadrement
Programme — 3 jours (exemple adapté à votre structure)
1Jour 1 — Matin : Accueil et représentations des émotions
- Accueil des stagiaires et présentation de la formation
- Recueil des attentes des stagiaires
- « Ronde de la présentation »
- Établissement des règles d'échanges : charte de bonne communication
- « Le contrat de communication »
- Représentations individuelles et collectives autour des émotions
- Jeu pédagogique « Cherchons ensemble »
- Débriefing et retour collectif sur l'exercice
2Jour 2 — Matin : Gestion des émotions et partage de vécus
- Retours sur la première journée
- Organisation des groupes de travail
- Jeu de brise-glace
- Comprendre ce qui se fait et ne se fait pas en matière de gestion des émotions
- Comprendre ce qui pourrait se faire
- Travail collectif de réflexion autour de la méthode des chapeaux de Bono
- Partage de situations vécues
- Les émotions chez les accompagnants et les accompagnés
- Jeu de mise en situation, analyse et debriefing collectif
3Jour 2 — Après-midi : Outils pour accompagner les émotions
- Le cartable des compétences psycho-sociales
- Exercices de communication
- L'analyse des pratiques
- Exercices et espaces de régulation émotionnelle
- Règles, habitudes et procédures à développer
- Réflexion collective pour l'élaboration d'un outil
- Construction d'un outil d'évaluation, de gestion et d'accompagnement
- Debriefing et échanges collectifs
4Jour 3 — Matin : Finalisation et présentation des outils
- Retour sur les précédentes journées
- Jeu de brise-glace
- Actualisation de l'outil de gestion des émotions
- Finalisation des outils (pour les équipes et pour les jeunes)
- Retours collectifs et présentation
- Présentation des outils et réflexions
- Retour sur une éventuelle mise en place au sein des services éducatifs
5Jour 3 — Après-midi : Appropriation et évaluation
- Mises en condition et jeux de brise-glace
- Appropriation des outils par le jeu de mises en situation
- Mises en situation et jeu de scènes
- Retours sur expériences
- Projections individuelles et collectives
- Évaluation de la formation
- Remise des attestations de compétences
Moyens pédagogiques et techniques
› Jeux pédagogiques et de brise-glace
› Exposés et échanges
› Mises en situation et jeux de scènes
› Travail de groupe et réflexion collective
› Analyse des pratiques
› Construction d'outils concrets
› Méthode des chapeaux de Bono
Modalités d'évaluation
› Recueil des attentes en début de formation
› Participation aux jeux et mises en situation
› Construction d'un outil d'évaluation et de gestion
› Présentation des outils élaborés
› Questionnaire de satisfaction
› Attestation de compétences
Intervenant
Professionnel qualifié et expérimenté dans les domaines de la gestion des émotions, des compétences psycho-sociales et de l'accompagnement éducatif, disposant d'une expérience dans l'animation de formations auprès des professionnels du secteur social et médico-social.
Accessibilité handicap
La formation peut être adaptée aux besoins spécifiques des participants en situation de handicap.
Référente handicap : Jennifère Collonniers — referenthandicap@eurinfac.fr
Fiche formation
disponibilités
Financements possibles
✓ OPCO
✓ Plan de développement des compétences
✓ Autofinancement