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Petite enfance — Formation inter-entreprises — N° 215
Neurosciences : psychopédagogie
Comprendre le cerveau du jeune enfant pour adopter des pratiques éducatives ajustées et sécurisantes.
Public concerné
Professionnels des établissements d'accueil du jeune enfant (EAJE) et structures petite enfance : auxiliaires de puériculture, éducateurs de jeunes enfants, animateurs, assistants maternels, directeurs de crèche et de halte-garderie.
Objectifs de la formation
Identifier les principes fondamentaux des neurosciences du développement
Comprendre le fonctionnement du cerveau du jeune enfant
Observer et décoder les comportements grâce aux connaissances neurodéveloppementales
Adopter une posture professionnelle sécurisante et ajustée
Mettre en œuvre des pratiques psychopédagogiques favorisant l'attention, l'exploration et la régulation émotionnelle
Créer un environnement éducatif aligné avec les besoins neuroaffectifs
Collaborer avec les familles autour d'un discours cohérent et accessible
Analyser une situation d'accompagnement en mobilisant les connaissances neuroscientifiques
Programme — 1 journée — 7h
| Horaire | Séquence | Objectif | Durée |
|---|---|---|---|
| 09h00 – 09h30 | Introduction aux neurosciences & attentes du groupe | Identifier les représentations et introduire les notions clés du neurodéveloppement | 30 min |
| 09h30 – 10h45 | Développement du cerveau de 0 à 6 ans | Comprendre les grandes étapes du développement émotionnel, moteur et cognitif | 1h15 |
| 10h45 – 12h00 | Comprendre les comportements du jeune enfant | Interpréter les pleurs, colères, frustrations, peur, impulsivité à la lumière des neurosciences | 1h15 |
| — Pause déjeuner — | |||
| 13h00 – 14h30 | Régulation émotionnelle & rôle du professionnel | Savoir accompagner les émotions de l'enfant en s'appuyant sur les neurosciences | 1h30 |
| 14h30 – 15h45 | Psychopédagogie & environnement éducatif | Favoriser attention, exploration, mémoire, coopération | 1h15 |
| 15h45 – 17h00 | Travail avec les familles + synthèse & évaluation | Transmettre les repères neuroscientifiques de manière simple et non culpabilisante | 1h15 |
| TOTAL | 7h | ||
09h00 — Introduction & neurosciences
- Recueil des attentes et représentations du groupe
- Brainstorming et schéma du cerveau
- Introduction aux notions clés du neurodéveloppement
09h30 — Développement du cerveau de 0 à 6 ans
- Les grandes étapes du développement émotionnel, moteur et cognitif
- Exposé participatif avec support visuel et vidéo courte
10h45 — Comprendre les comportements du jeune enfant
- Interpréter les pleurs, colères, frustrations, peurs et impulsivité
- Analyse de situations en petits groupes
13h00 — Régulation émotionnelle & posture du professionnel
- Accompagner les émotions de l'enfant
- Exercices pratiques, étude de cas, outils émotions
14h30 — Psychopédagogie & environnement éducatif
- Favoriser l'attention, l'exploration, la mémoire et la coopération
- Ateliers avec exemples concrets EAJE et présentation d'outils
15h45 — Travail avec les familles & bilan
- Transmettre les repères neuroscientifiques aux familles de façon simple et non culpabilisante
- Mises en situation, quiz, bilan collectif
Méthodes pédagogiques
Approche active, participative et expérientielle — lien constant entre théorie et terrain.
Évaluation et suivi
En fin de formation
L'établissement reçoit après la formation
Accessibilité handicap
Formation accessible aux personnes en situation de handicap. Les besoins spécifiques sont étudiés avec le référent handicap afin de mettre en place les adaptations nécessaires.
Jennifère Collonniers — referenthandicap@eurinfac.fr
Sessions disponibles
Date en attente
1 jour — 7h
Les dates sont ajoutées au fil de l'eau. Inscrivez-vous pour être informé de l'ouverture des prochaines sessions.
Votre contact formation
Sajitha Bonin
Chargée de formation
Tarif inter-entreprises
420 €
Net de taxes — Par participant
37100 Tours
Formation inter-entreprises
Réunit des professionnels de différentes structures pour des échanges de pratiques enrichissants.
Financements possibles
Inscription à la formation
215 — Neurosciences : psychopédagogie
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