Prévention des douces violences

Définir le concept de douces violences et identifier leurs manifestations dans le quotidien

Repérer les situations professionnelles à risque selon les activités et les temps de vie de l'enfant

Mettre en œuvre des outils concrets pour prévenir et remédier aux douces violences

Définir et intégrer la notion de dignité des tout-petits dans ses pratiques professionnelles

Adapter son attitude, sa communication et ses gestes aux besoins de l'enfant

Se positionner comme professionnel de la petite enfance dans la relation aux parents et aux familles

Module 1 — Comprendre le concept de douces violences

• Présentation et définition du concept de douces violences
• Analyse des pratiques professionnelles
• Identification des paroles, gestes, attitudes ou organisations pouvant fragiliser l'enfant
• Repérage des situations à risque selon les activités quotidiennes
• Réflexion sur la bientraitance et le respect de la dignité des tout-petits
• Construction d'outils de prévention adaptés à la structure
• Rédaction d'un protocole de bonnes pratiques

Module 2 — Les repas : accompagner sans contraindre

• L'oralité et la symbolique de la nourriture chez le jeune enfant
• Analyse des temps de repas
• Les besoins, rythmes et signaux de l'enfant
• Analyse de l'attitude des professionnels pendant les repas
• Communication verbale et non verbale avec l'enfant
• Repérage des situations déviantes ou à risque
• Élaboration d'un protocole de bonnes pratiques autour du repas

Module 3 — Le change et l'acquisition de la propreté

• L'analité et les enjeux psychologiques liés à l'acquisition de la propreté
• Analyse des temps de change
• Accompagnement de l'enfant aux toilettes
• Respect de l'intimité, du rythme et de la dignité de l'enfant
• Analyse des attitudes et de la communication des professionnels
• Identification des situations déviantes
• Rédaction d'un protocole de bonnes pratiques

Module 4 — Le sommeil : sécuriser et respecter les besoins de l'enfant

• Les angoisses liées au sommeil chez le jeune enfant
• Les repères et rituels nécessaires à un sommeil serein
• Analyse de l'organisation et des temps de sommeil
• Analyse de l'attitude et de la communication des professionnels
• Repérage des situations déviantes ou inadaptées
• Réflexion sur les réponses professionnelles adaptées
• Rédaction d'un protocole de bonnes pratiques

Module 5 — Le départ : construire une relation de confiance avec les familles

• L'importance des informations données aux parents
• Analyse du départ des enfants
• Transmettre les informations de manière adaptée, précise et respectueuse
• Analyse de l'attitude et de la communication envers les enfants et les parents
• Repérage des situations déviantes
• Réflexion sur la place du professionnel dans la relation aux familles
• Rédaction d'un protocole de bonnes pratiques

Supports pédagogiques

Support de présentation, vidéos, activités e-learning, documents pratiques et outils directement mobilisables dans les situations professionnelles.

Évaluation des acquis

L'évaluation s'appuie sur les connaissances, l'analyse des situations professionnelles et la capacité à élaborer des réponses et protocoles adaptés.

Équipe formation Eurinfac

Institut Européen de Formation d'adultes et Conseil