Approfondir ses pratiques de tuteur

Analyser ses pratiques tutorales et identifier les axes d'amélioration

Faire évoluer sa posture et ses méthodes d'accompagnement

Adapter son accompagnement aux besoins et aux profils des différents apprenants

Identifier les difficultés pouvant survenir dans le cadre du tutorat

Gérer les situations complexes rencontrées avec un apprenant

Ajuster sa communication en fonction de la situation et de l'interlocuteur

Utiliser des méthodes et des outils adaptés pour suivre la progression de l'apprenant

Évaluer les acquis et les compétences développées

Conduire des entretiens de suivi et de régulation

Renforcer l'autonomie, la motivation et l'implication de l'apprenant

1 — Réaliser un retour d'expérience sur sa pratique de tuteur

• Présentation des expériences et des situations rencontrées
• Identification des réussites et des difficultés
• Analyse de son rôle et de ses responsabilités
• Repérage de ses méthodes habituelles d'accompagnement
• Identification de ses points d'appui et de ses axes d'amélioration
• Clarification des limites de la fonction tutorale

2 — Renforcer sa posture de tuteur

• Positionnement du tuteur dans le parcours de l'apprenant
• Articulation entre accompagnement, transmission et évaluation
• Adoption d'une posture facilitant l'apprentissage
• Création d'un cadre sécurisant et structurant
• Équilibre entre disponibilité, accompagnement et autonomie
• Ajustement de la juste distance professionnelle
• Prévention du surinvestissement et de la substitution à l'apprenant

3 — Adapter son accompagnement aux profils des apprenants

• Identification des besoins, des acquis et des attentes
• Prise en compte des différences de rythme, d'expérience et d'autonomie
• Repérage des différentes façons d'apprendre
• Adaptation des explications et des situations d'apprentissage
• Fixation d'objectifs progressifs et réalistes
• Valorisation des acquis et des progrès
• Développement de la motivation et de l'autonomie
• Analyse de situations apportées par le participant

4 — Faire évoluer sa communication tutorale

• Écoute active et questionnement
• Reformulation et clarification
• Formulation de consignes précises
• Vérification de la compréhension
• Adaptation de sa communication au profil de l'apprenant
• Réalisation d'un retour constructif
• Formulation d'une critique sans démotiver
• Mises en situation de communication tutorale

5 — Accompagner les situations complexes

• Identification des principales difficultés rencontrées dans le tutorat
• Manque de motivation ou d'implication
• Difficultés d'apprentissage ou de compréhension
• Erreurs répétées et absence de progression
• Résistance aux remarques ou aux consignes
• Difficultés relationnelles
• Écart entre les attentes de l'apprenant, du tuteur et de la structure
• Analyse des causes possibles avant de proposer une réponse
• Identification des situations nécessitant un relais

6 — Conduire un entretien de régulation

• Préparation de l'entretien
• Présentation de faits précis et observables
• Expression des difficultés sans jugement
• Recueil du point de vue de l'apprenant
• Recherche de solutions partagées
• Définition d'objectifs et d'engagements réalistes
• Formalisation d'un plan d'action
• Organisation du suivi
• Mise en situation d'un entretien face à une difficulté tutorale

7 — Perfectionner les outils d'évaluation et de suivi

• Définition des critères et des indicateurs d'évaluation
• Observation des activités réalisées
• Distinction entre activité réalisée et compétence maîtrisée
• Évaluation des acquis et de la progression
• Élaboration d'une grille de suivi
• Formalisation des observations
• Traçabilité des échanges et des évaluations
• Construction d'un bilan intermédiaire ou final
• Transmission des informations utiles aux interlocuteurs concernés

8 — Analyser sa pratique et construire un plan d'amélioration

• Atelier d'analyse de pratiques tutorales
• Analyse collective ou individuelle d'une situation réelle
• Identification des points de blocage
• Recherche de nouvelles modalités d'intervention
• Sélection des outils transposables dans la pratique
• Formalisation d'un plan d'action individuel
• Définition des changements à mettre en œuvre à l'issue de la formation

Qualifications des intervenants

Consultant disposant d'une expérience dans l'accompagnement professionnel, le tutorat, la communication et l'analyse des pratiques.

Attestations remises

Attestation de fin de formation + Certificat de réalisation. Cette formation ne délivre pas de certification professionnelle enregistrée au RNCP.

Sajitha Bonin

Chargée de formation