Formation intra-entreprise — Contenu adapté aux besoins et au contexte de votre structure
Sanitaire & Social — Formation intra-entreprise
Prise en charge des adolescents
Adapter l'accueil, le soin et l'accompagnement des adolescents, construire un projet pluridisciplinaire et répondre avec professionnalisme aux situations de crise, d'urgence et aux relations avec les familles.
Ce programme est un exemple — pas un catalogue figé
Cette action de formation est organisée exclusivement pour votre établissement. Les modalités d'animation, les exemples pratiques et le contenu sont adaptés à votre contexte professionnel, à vos équipes et à vos problématiques réelles, tout en respectant les objectifs pédagogiques définis. Les dates sont fixées conjointement selon vos disponibilités.
Objectifs de la formation
Prendre en charge un adolescent lors de son arrivée dans la structure.
Mener un entretien d'accueil conforme aux procédures et adapté aux besoins de l'adolescent.
Prendre de la distance par rapport aux préjugés concernant l'adolescence, les somatisations et les conduites à risque.
Construire, en concertation avec les autres intervenants, un projet individualisé pour l'adolescent.
Gérer les situations d'urgence, de crise, d'agitation, d'agressivité ou de violence.
Apaiser un jeune en détresse et recadrer avec fermeté sans agresser ni entraîner le groupe dans l'excitation.
Répondre aux familles tout en conservant une posture professionnelle de soignant.
Public concerné & prérequis
Professionnels intervenant auprès d'adolescents dans les secteurs sanitaires, sociaux et médico-sociaux :
Infirmiers
Aides-soignants
Éducateurs spécialisés
Moniteurs-éducateurs
Psychologues
Assistants de service social
Professionnels de santé
Cadres et personnels d'encadrement
Programme — 2 jours (exemple adapté à votre structure)
1 Jour 1 — Matin : L'accueil de l'adolescent
- Les enjeux spécifiques de l'accueil des adolescents.
- La décision du Défenseur des droits de 2015.
- La remise du livret d'accueil lors de l'admission.
- Le recueil systématique du consentement de l'adolescent.
- Les outils adaptés à l'explication des pathologies et des protocoles.
- Les préconisations de la Haute Autorité de Santé pour la prise en charge des adolescents.
- Une organisation matérielle spécifique de l'accueil.
- Faciliter l'hébergement de la famille et l'accès des parents à leur enfant.
- Écouter l'adolescent et ses parents dans le respect des références culturelles et éducatives.
- Le questionnement non angoissant : écoute active, non-directivité, empathie et accueil inconditionnel.
- La reformulation du vécu subjectif de l'adolescent et le recueil des informations.
2 Jour 1 — Après-midi : Construire un projet avec l'adolescent
- Les différents aspects du projet individualisé.
- Le soin : somatique, psychique, relationnel et social.
- Le projet scolaire et périscolaire.
- Les loisirs et la culture : lecture, arts, activités créatives.
- Les activités sportives adaptées.
- Les rencontres, l'affectivité et les usages des réseaux sociaux.
- Les acteurs internes : personnels soignants, éducatifs et d'accompagnement.
- Les acteurs externes : associations, bénévoles et prestataires.
- Construire une concertation pluridisciplinaire autour de l'adolescent.
3 Jour 2 — Matin : Gérer les situations d'urgence et de crise
- La problématique de la violence à l'adolescence.
- Différencier colère, agressivité et violence.
- Comprendre les buts et processus de la crise.
- Identifier les manifestations verbales et physiques.
- Les moyens d'intervention et les points critiques.
- Accompagner et gérer l'angoisse.
- Répondre à l'agressivité sans alimenter l'escalade.
- Gérer la violence : sécurité, protection et contention dans le respect du cadre applicable.
- Apaiser un jeune en détresse : les mots, les gestes et la posture professionnelle.
- Recadrer sans agresser, avec fermeté et sans excitation du groupe.
4 Jour 2 — Après-midi : Répondre aux familles et ajuster sa posture
- La famille comme lieu de cultures et de références éducatives.
- Une typologie des fonctionnements familiaux : familles claniques, éclatées et équilibrées.
- Les aspects relationnels : conflits de loyauté et place de l'adolescent.
- Comprendre les attentes, inquiétudes et réactions des familles.
- Répondre aux familles en conservant une posture professionnelle de soignant.
- Les postures professionnelles adaptées dans les échanges difficiles.
- Études de cas pratiques, exercices, questionnements et participation collective.
Méthodes et supports pédagogiques
› Exposés théoriques
› Apports issus des recommandations professionnelles
› Études de cas pratiques
› Exercices et mises en situation
› Analyse de situations professionnelles
› Échanges de pratiques
› Travail pluridisciplinaire et réflexion collective
Modalités d'évaluation
› Recueil des attentes et pratiques en début de formation
› Participation aux analyses de situations
› Études de cas et exercices pratiques
› Mises en situation de communication, d'accueil et de gestion de crise
› Évaluation continue des acquis
› Questionnaire de satisfaction
Intervenant
Professionnel qualifié et expérimenté dans les domaines de l'adolescence, de l'accueil et de l'accompagnement des jeunes, de la gestion de crise, de la relation avec les familles et du travail pluridisciplinaire dans les secteurs sanitaire, social ou médico-social.
Accessibilité handicap
La formation peut être adaptée aux besoins spécifiques des participants en situation de handicap.
Référente handicap : Jennifère Collonniers — referenthandicap@eurinfac.fr
Fiche formation
disponibilités
Financements possibles
✓ OPCO
✓ Plan de développement des compétences
✓ Autofinancement
Sajitha Bonin
Chargée de formation
commercial@eurinfac.fr