Formation intra-entreprise — Contenu adapté aux besoins et au contexte de votre structure
Sanitaire & Social — Formation intra-entreprise
Violences sexuelles chez l'enfant - Repérer et signaler
Repérer les signes de violence sexuelle, accueillir la parole de l'enfant avec justesse et mobiliser les ressources éducatives, sociales, psychologiques et juridiques nécessaires à sa protection.
Ce programme est un exemple — pas un catalogue figé
Cette action de formation est organisée exclusivement pour votre établissement. Les modalités d'animation, les exemples pratiques et le contenu sont adaptés à votre contexte professionnel, à vos équipes et à vos problématiques réelles, tout en respectant les objectifs pédagogiques définis. Les dates sont fixées conjointement selon vos disponibilités.
Objectifs de la formation
Comprendre les mécanismes liés aux violences sexuelles chez l'enfant.
Identifier les signes pouvant révéler une situation de violence sexuelle.
Savoir accueillir, écouter et accompagner la parole de l'enfant.
Comprendre les conséquences psychiques et traumatiques des violences sexuelles.
Mobiliser les outils éducatifs, psychologiques, sociaux et juridiques adaptés.
Adapter son positionnement professionnel face à l'enfant victime.
Renforcer le travail en réseau et l'articulation entre les différents acteurs de la protection de l'enfance.
Public concerné & prérequis
Professionnels intervenant auprès d'enfants ou d'adolescents :
Travailleurs sociaux
Éducateurs spécialisés
Professionnels de santé
Psychologues
Enseignants
Personnels d'encadrement
Professionnels de la protection de l'enfance
Professionnels accompagnant des mineurs
Programme — 3 jours (exemple adapté à votre structure)
1 Jour 1 — Comprendre les violences sexuelles et accueillir la parole
- Définitions et repères théoriques autour des violences sexuelles.
- Comprendre les mécanismes des violences sexuelles envers les enfants.
- Prendre en compte l'âge, l'histoire et le vécu de l'auteur des violences.
- Comprendre la place de l'enfant en tant que victime non intentionnelle.
- La parole de l'enfant : entre mythe et réalité.
- Identifier les signes pouvant évoquer une situation de violence sexuelle.
- Détecter et recevoir la parole de l'enfant.
- Réagir face au doute, à la sidération, à la colère ou au sentiment d'insupportable.
- Adopter une posture professionnelle sécurisante et adaptée.
2 Jour 2 — Comprendre le traumatisme et accompagner l'enfant victime
- La notion de traumatisme psychique.
- Les mécanismes de répétition.
- Les mécanismes de défense, d'évitement et de fuite.
- Les répercussions psychologiques, émotionnelles et comportementales.
- Les outils éducatifs, psychologiques, sociaux et juridiques mobilisables.
- L'accompagnement de l'enfant victime.
- Le rôle des professionnels, des institutions et de la famille.
- Le travail en réseau et l'articulation des différents acteurs.
- Les repères nécessaires pour transmettre une information préoccupante ou effectuer un signalement, selon les procédures applicables.
3 Jour 3 — Identifier les répercussions et soutenir la reconstruction
- Les répercussions possibles d'un traumatisme sexuel chez l'enfant.
- Les différences de ressentis et de conséquences selon l'âge de l'enfant.
- Les conséquences possibles selon la place et le lien avec l'auteur des violences.
- Repérer et comprendre les nuances dans l'expression du traumatisme.
- La reconnaissance du vécu traumatique.
- De la reconnaissance à la reconstruction de l'enfant.
- La question de la réparation.
- Le rôle de l'adulte, quelle que soit sa place ou sa fonction.
- Appropriation d'outils éducatifs et thérapeutiques.
- Études de cas et mise en lien avec les pratiques professionnelles.
Moyens pédagogiques et techniques
› Apports théoriques
› Échanges à partir des pratiques professionnelles
› Études de situations et de cas concrets
› Analyse des réactions et postures professionnelles
› Présentation d'outils éducatifs et thérapeutiques
› Articulation entre théorie et pratique
› Formation en présentiel dans une salle adaptée et équipée
Modalités d'évaluation
› Recueil des attentes et des situations rencontrées
› Participation aux échanges et analyses de situations
› Études de cas et mises en lien avec les pratiques professionnelles
› Analyse des postures et des réponses professionnelles
› Évaluation des acquis tout au long de la formation
› Questionnaire de satisfaction
Intervenant
Formateur ou formatrice disposant d'une expertise dans les domaines de l'enfance, des violences sexuelles, du psychotraumatisme et de l'accompagnement des professionnels intervenant auprès de mineurs.
Accessibilité handicap
La formation peut être adaptée aux besoins spécifiques des participants en situation de handicap.
Référente handicap : Jennifère Collonniers — referenthandicap@eurinfac.fr
Fiche formation
disponibilités
Financements possibles
✓ OPCO
✓ Plan de développement des compétences
✓ Autofinancement
Sajitha Bonin
Chargée de formation
commercial@eurinfac.fr