220. La prévention des douces violences

• Définir le concept de douces violences
• Mettre en œuvre des outils pour remédier aux douces violences
• Définir et intégrer dans ses pratiques professionnelles la notion de dignité des tout-petits
• Se positionner comme professionnel de la petite enfance dans la relation aux parents et aux familles

Présentation et analyse du concept de douce violence :

• Analyse des pratiques professionnelles
• Repérage des situations à risques selon les activités
• Rédaction d’un protocole de bonnes pratiques

Les repas :

• L’oralité et la symbolique de la nourriture chez le jeune enfant
• Analyse des temps de repas
• Analyse de l’attitude et de la communication des professionnels vis-à-vis des enfants
• Les situations déviantes
• Rédaction d’un protocole de bonnes pratiques

Le change- la propreté :

• L’analité et les enjeux psychologiques de l’acquisition de la propreté Analyse des temps de change et d’accompagnement aux toilettes
• Analyse de l’attitude et de la communication des professionnels vis-à-vis des enfants
• Les situations déviantes
• Rédaction d’un protocole de bonnes pratiques

Le sommeil :

• Les angoisses liées au sommeil, protocole de chacun pour un sommeil serein Analyse des temps de sommeil
• Analyse de l’attitude et de la communication des professionnels vis-à-vis des enfants
• Les situations déviantes
• Rédaction d’un protocole de bonnes pratiques

Le départ :

• L’importance de l’information donnée aux parents
• Analyse du départ des enfants
• Analyse de l’attitude et de la communication des professionnels vis-à-vis des enfants et des parents
• Les situations déviantes
• Rédaction d’un protocole de bonnes pratiques

• Expositive
• Démonstrative
• Interrogative
• Active
• Expérientielle
• Support de présentation
• Vidéos
• e-learning
• Jeux de rôles
• Brainstorming

• Le quiz
• La mise en situation
• L’étude de cas
• La production écrite
• Le jeu de rôles

• Définir le concept de douces violences
• Mettre en œuvre des outils pour remédier aux douces violences
• Définir et intégrer dans ses pratiques professionnelles la notion de dignité des tout-petits
• Se positionner comme professionnel de la petite enfance dans la relation aux parents et aux familles

Présentation et analyse du concept de douce violence :

• Analyse des pratiques professionnelles
• Repérage des situations à risques selon les activités
• Rédaction d’un protocole de bonnes pratiques

Les repas :

• L’oralité et la symbolique de la nourriture chez le jeune enfant
• Analyse des temps de repas
• Analyse de l’attitude et de la communication des professionnels vis-à-vis des enfants
• Les situations déviantes
• Rédaction d’un protocole de bonnes pratiques

Le change- la propreté :

• L’analité et les enjeux psychologiques de l’acquisition de la propreté Analyse des temps de change et d’accompagnement aux toilettes
• Analyse de l’attitude et de la communication des professionnels vis-à-vis des enfants
• Les situations déviantes
• Rédaction d’un protocole de bonnes pratiques

Le sommeil :

• Les angoisses liées au sommeil, protocole de chacun pour un sommeil serein Analyse des temps de sommeil
• Analyse de l’attitude et de la communication des professionnels vis-à-vis des enfants
• Les situations déviantes
• Rédaction d’un protocole de bonnes pratiques

Le départ :

• L’importance de l’information donnée aux parents
• Analyse du départ des enfants
• Analyse de l’attitude et de la communication des professionnels vis-à-vis des enfants et des parents
• Les situations déviantes
• Rédaction d’un protocole de bonnes pratiques

• Expositive
• Démonstrative
• Interrogative
• Active
• Expérientielle
• Support de présentation
• Vidéos
• e-learning
• Jeux de rôles
• Brainstorming

• Le quiz
• La mise en situation
• L’étude de cas
• La production écrite
• Le jeu de rôles