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Règlement interieur stagiaire

Objectifs

  • Découvrir la communication gestuelle avec les tout-petits.
  • Réfléchir collectivement au sens et à l’intérêt de cette pratique en structure.
  • Échanger autour de l’organisation à mettre en œuvre pour favoriser la communication.
  • S’initier à la langue des signes des bébés.

Programme

Sensibilisation à la langue des signes :

  • Le langage signé avec les tous petits : origine de la LSF
  • Pertinence et cohérence d’une telle démarche par rapport au projet éducatif de la structure.
  • Posture professionnelle vis à vis des enfants, des parents, au sein de l’équipe.

Sensibilisation à cette méthode :

  • Principe, technique, supports, contexte d’utilisation.
  • Quand commencer ? pourquoi ? avantages et limites.
  • Apprentissage de signes de « la langue Française des signes » : Comment aider l’enfant à communiquer avec son entourage.
  • Apport de signes : les personnes, les animaux, la toilette, les repas, les vêtements, les émotions, le jardin, les jours de la semaine, les mois…………
  • Comment utiliser les signes lors d’activités : livres, comptines, chansons…

Méthodes pédagogiques

  • Méthode expositive
  • Mise en situation
  • Méthode active : découverte d’outils

Modalité(s) d’évaluation

L’évaluation peut se faire via :

  • Le quiz
  • La mise en situation
  • L’étude de cas
  • La production écrite
  • Le jeu de rôles

Informations spécifiques

Intervenant(s)

Mireille DAVID

Public concerné

Personnel en relation directe avec des enfants dans le cadre éducatif ou scolaire

Tarif et financement

Nous contacter

Prérequis

Aucun

Taux d’insertion dans le métier (%)

Personne de référence :

  • Anne-Claire BRION-GUILLEMOT

  • commercial@eurinfac.fr

  • 07 45 19 72 15

  • Sajitha BONIN

  • formation-continue@eurinfac.fr

  • 02 47 05 71 24

S’inscrire

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Devis/Renseignements
Macaron Parcours TH AKTO

Accessibilité

Nos formations sont accessibles aux Personnes en situation de handicap. > En savoir plus

Objectifs

  • Découvrir la communication gestuelle avec les tout-petits.
  • Réfléchir collectivement au sens et à l’intérêt de cette pratique en structure.
  • Échanger autour de l’organisation à mettre en œuvre pour favoriser la communication.
  • S’initier à la langue des signes des bébés.

Programme

Sensibilisation à la langue des signes :

  • Le langage signé avec les tous petits : origine de la LSF
  • Pertinence et cohérence d’une telle démarche par rapport au projet éducatif de la structure.
  • Posture professionnelle vis à vis des enfants, des parents, au sein de l’équipe.

Sensibilisation à cette méthode :

  • Principe, technique, supports, contexte d’utilisation.
  • Quand commencer ? pourquoi ? avantages et limites.
  • Apprentissage de signes de « la langue Française des signes » : Comment aider l’enfant à communiquer avec son entourage.
  • Apport de signes : les personnes, les animaux, la toilette, les repas, les vêtements, les émotions, le jardin, les jours de la semaine, les mois…………
  • Comment utiliser les signes lors d’activités : livres, comptines, chansons…

Méthodes pédagogiques

  • Méthode expositive
  • Mise en situation
  • Méthode active : découverte d’outils

Modalité(s) d’évaluation

L’évaluation peut se faire via :

  • Le quiz
  • La mise en situation
  • L’étude de cas
  • La production écrite
  • Le jeu de rôles