712. Animation pédagogique par les outils numériques Par Léopoldine|2022-12-13T14:45:02+01:0012 décembre 2022|Commentaires fermés sur 712. Animation pédagogique par les outils numériques Lire la suite
714. Les outils de travail collaboratif Par Léopoldine|2022-12-16T12:07:23+01:0023 juillet 2021|Commentaires fermés sur 714. Les outils de travail collaboratif Lire la suite
710. Accueillir les « apprenants » et co-construire leur parcours Par Léopoldine|2022-12-16T12:02:23+01:0012 juillet 2021|Commentaires fermés sur 710. Accueillir les « apprenants » et co-construire leur parcours Lire la suite
711. Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage Par Léopoldine|2022-12-16T12:04:02+01:0012 juillet 2021|Commentaires fermés sur 711. Remédier aux difficultés individuelles d’apprentissage Lire la suite
715. L’administration et l’animation d’une plate-forme e-learning MOODLE pour les formateurs Par Léopoldine|2022-12-16T12:09:13+01:0022 juin 2021|Commentaires fermés sur 715. L’administration et l’animation d’une plate-forme e-learning MOODLE pour les formateurs Lire la suite
713. Les outils de veille du formateur Par Léopoldine|2022-07-27T10:51:43+02:0022 juin 2021|Commentaires fermés sur 713. Les outils de veille du formateur Lire la suite
709. L’analyse des pratiques professionnelles de formation Par Léopoldine|2022-12-16T12:00:09+01:0018 mai 2021|Commentaires fermés sur 709. L’analyse des pratiques professionnelles de formation Lire la suite
708. L’évaluation des acquis des apprenants Par Léopoldine|2022-12-16T11:58:29+01:0018 mai 2021|Commentaires fermés sur 708. L’évaluation des acquis des apprenants Lire la suite
707. L’animation d’un temps de Formation Collective Par Léopoldine|2022-12-16T11:55:54+01:0018 mai 2021|Commentaires fermés sur 707. L’animation d’un temps de Formation Collective Lire la suite
706. La conception du scénario pédagogique d’une séquence formation Par paul|2022-12-16T11:54:17+01:0029 avril 2021|Commentaires fermés sur 706. La conception du scénario pédagogique d’une séquence formation Lire la suite
